Explorando o “Samba do Approach”
A ludicidade também é um instrumento de ensino importante na EJA, para que a aprendizagem seja significativa e prazerosa aos alunos.
“Mas inglês é muito chato, professora”.
Vamos mudar essa concepção?
E foi através de um jogo que os alunos demonstraram maior interesse e mais facilidade na aprendizagem...
Com o objetivo de reforçar o conhecimento sobre os estrangeirismos e desenvolver estratégias de leitura em língua inglesa, para que o aluno aprenda a contextualizar e entender palavras em inglês em um texto em português, bem como compreender o sentido geral de um texto em língua inglesa, foi desenvolvido o jogo “Explorando o Samba do Approach” de Zeca Pagodinho.
As turmas (módulos) se dividiram em dois grupos e eles precisavam descobrir o significado das palavras em língua inglesa, partindo das seguintes estratégias:
- Conheço a palavra?
- Ela é parecida com uma palavra na nossa língua materna (cognatos)?
- Ela faz sentido no contexto?
E a competição rolou solta e divertida...
Eles aprenderam os estrangeirismos utilizados na música, apresentaram curiosidades e internalizaram novos, além de se divertirem durante a aula.
Teve até premiação!! Hehe
Professora Aline
Marcos Eça
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