Bernardo, aluno com deficiência, ressignificando conhecimentos - reconhecimento do próprio nome
Realizo um trabalho com jogos de letras móveis, dominó de
palavras educativo, jogo da memória,
onde os alunos com deficiência se apropriam através deles do
reconhecimento das letras do próprio nome.
Neste processo, os alunos estão avançando com suas
significações e se familiarizando com as letras do alfabeto, e aos poucos estão
identificando seu nome. Nesta atividade, o aluno Bernardo do módulo 2B (manhã) realizou a escrita do
nome em uma atividade relacionada ao nosso projeto, onde estava abordando a
temática sobre os idosos. Iniciamos esse reconhecimento durante a escrita dele
em uma conversa espontânea, fui perguntando as letras e ele foi fazendo o reconhecimento. Em alguns momentos ele se confunde, mas finaliza a leitura do
nome. Parabéns ao aluno Bernardo!
Professora Elaine
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